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Jonathan Haidt propone fijar en 16 años la edad mínima para usar redes sociales en México

El psicólogo social y profesor de liderazgo de la Universidad de Nueva York, Jonathan Haidt, recomendó al gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum establecer en 16 años la edad mínima para que niñas, niños y adolescentes puedan tener cuentas en redes sociales. La propuesta fue planteada durante un enlace con la conferencia presidencial y en medio del debate nacional sobre el uso de celulares y otros dispositivos en las escuelas de México.

Haidt también señaló que los estudiantes deberían permanecer separados de sus teléfonos durante toda la jornada escolar. El especialista consideró que las redes sociales pueden exponer a los menores a riesgos y dinámicas diseñadas para captar su atención de manera constante.

Una propuesta inspirada en medidas internacionales

Durante su participación en Palacio Nacional, el psicólogo llamó al gobierno mexicano a seguir el ejemplo de Australia, país que elevó a 16 años la edad mínima para abrir cuentas en determinadas redes sociales y estableció restricciones para el uso de celulares en las escuelas.

De acuerdo con Haidt, las medidas aplicadas en Australia produjeron una reducción de 30 por ciento en los indicadores observados tras restringir el uso de celulares entre menores de 16 años. El especialista afirmó que lograr cambios en el comportamiento de los adolescentes en un periodo de seis meses representa un avance relevante.

El debate mexicano contempla la participación de autoridades educativas, docentes, madres, padres, estudiantes y especialistas. El gobierno federal ha anunciado foros regionales para construir una propuesta de regulación sobre el uso de plataformas digitales, redes sociales y dispositivos móviles entre niñas, niños y adolescentes.

Haidt reconoció que la presidenta Claudia Sheinbaum haya impulsado la discusión nacional y la exhortó a continuar con el proceso. El especialista sostuvo que la discusión no debe centrarse únicamente en retirar los teléfonos, sino en recuperar espacios de convivencia, juego y desarrollo fuera de las pantallas.

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